教师资格面试初中音乐《十送红军》试讲参考教案
教师资格面试初中音乐《十送红军》试讲参考教案
《十送红军》 试讲
各位评委老师好：我是应聘小学音乐的13号，我抽到的题目是《十送红军》 下面开始我的试讲师：同学们好！ 生：老师好。师：今天上课之前首先大家看一下黑板上的这首诗词《长征》，大家跟老师一起读一下，“红军不怕远征难，万水千山只等闲。。。。。。”师：相信大家以前在语文课中已经接触到这首词了。是的，这是描述我们反围剿战斗中最艰苦的一段岁月。不知道大家有没有留意过，中央一套的《长征》这部电视剧啊？ 生：看过。师：恩，很多同学都看过，那么大家一定听过这个电视的主题曲吧，今天我们就一起来学习一下这首歌曲，《十送红军》 板书。。。师：首先我们先来听一下这首歌曲，大家仔细听一下，也可以对照课本，看看这首歌曲有哪些特点 播放音频师：好，我们已经欣赏过一遍了，那么哪位同学来说一下这个歌曲有什么特点呢？好，这位女同学来回答一下生：这个歌曲歌词特别长，有十段。师：恩，好，这位同学说歌词很有特点，有十段。还有没有同学发现了这首歌的特点的?大家开动脑筋好好想想。师：没有同学知道吗？哦，好，后面那位同学生;歌词一段男生唱的一段女生唱的，交叉的，第一段是一起唱的师：这位同学回答的非常好，他非常细心，发现了歌曲在演唱方式上的特点，男女声交叉进行的。那么大家知道这首歌曲的演唱形式吗?就是说是合唱、独唱还是齐唱？ 生：齐唱师;大家回答的很好，这是混声齐唱，第一段是大家一起唱的，后面是交叉进行的。那么大家说为什么要这么安排呢？师：没有同学知道吗？好，大家来看黑板。 板书师：刚才我们说总共有三种演唱方式，混声齐唱、男生齐唱和女生齐唱。大家想一想，男生齐唱听起来给我们什么感觉呢？ 生：浑厚有力，坚定师：恩，很好，刚才听到这边同学说坚定有力。那么女生齐唱呢？ 师：恩，对，柔和亲切。那整体齐唱呢？给我们什么感觉呢？ 生：激动、亲切师：恩，同学们分析的很好，所以这首歌曲之所以这么设计和安排就是为了大家能从听觉上体会出很多种不同的情感，但是都是一样的亲切和激动。 师：那么下面老师先来带大家唱一下这首歌的谱子。预备唱 生：。。。师：同学们唱的非常好，但是有一个小小的问题。大家看课本第二小节，有个小小的音符，这叫倚音。大家请看黑板。板书师：好，大家再来唱一下。很好。下面我们就来学习一下歌词。我请一位同学来给大家读一下。语文课代表吧，给大家读一下。师：恩，读的非常好，那么请他带着大家读一下吧。 师：恩，大家读的很认真。大家知道这是哪里的歌曲吗？ 生：江西师：恩，同学们很细心，看到教材上的内容了。是的，这是江西民歌，歌词中的括号里，就是加的方言，所以歌词中的介支个的介要读（gai）。大家多读几遍。 师：好，大家学会了歌词和谱子，下面大家跟着音频把歌曲唱一下师：同学们学的很快。下面咱们做个小小的游戏。我们像歌中那样，分角色来唱，第一段一起齐唱，后面男生唱，在后面女生唱，以此类推，大家明白老师的意思了吗？ 生：明白师：好，给大家两分钟准备时间。 师：我给大家起个头，预备唱师：恩，大家真聪明，这么快就学会了歌曲。这节课咱们了解了江西方言、倚音、齐唱等知识，大家还要学会有感情的演唱，将人民对红军的热切深情唱出来。师：我们都知道我们今天的幸福生活是来之不易的，是千千万万的革命先烈用鲜血换来的，我们除了学会这首歌曲之外，更要珍惜今天的幸福生活，好好学习，天天向上。好的，今天的课就上到这里。以上就是我的试讲，谢谢老师！
