2019下半年教师资格证结构化面试真题（2）
22年教师资格面试考试报名，添加老师微信了解政策！
微信号：laoshiok717
（或截图扫描二维码）
还可免费领取历年教资面试真题哦！
（一）现象类
【题目一】随着科技的日益发达，电脑打字在人们的工作和生活中逐渐代替了手写汉字，许多人已经不习惯用笔写字了。对此，你怎么看？
【答题思路解析】
1.提出观点：电脑打字是方便快捷，但是会弱化我们对中华传统文化的继承与发扬，所以不赞同用电脑打字来代替手写字。
2.分析论证：分析意义（国家、社会、教师、学生）；分析原因（国家、教师、教师、学生）。
3.落实解决（升华）：针对主体进行具体解决；我相信以后如果我成为一名真正的人民教师，我会……
【参考答案】
随着科技的发达，电脑打字越来越普及，电脑打字是方便快捷，但是会弱化我们中华的传统文化，所以我不赞同用电脑打字来代替手写字。
首先，我来分析一下手写汉字的意义所在，手写汉字有利于我们去传承中国的传统文化，也便于社会形成良好的情操和文化氛围，也能够陶冶人们的情操，手写汉字也便于老师去讲解汉字的结构美，让学生去体会和理解汉字的博大精深和意义。
接下来，我说一下电脑打字的不利影响，电脑打字会弱化中国的传统文化，也不利于社会形成学习汉字的良好氛围。对于教师来说，不利于教师去讲解汉字的结构美。对于学生来说，不利于学生的视力以及书写能力的养成。我们也知道中考和高考对学生的书写能力是有要求的，从此来看，我们还是不建议用电脑打字代替手写汉字的。
那要如何做才能避免这种情况呢？首先，要加大国家对于汉字的宣传，多组织和开办一些手写汉字的活动和节目，社会可以通过各方媒体的宣传，加强对手写汉字的宣传，增强学习汉字的氛围；学校可以加强对老师的培训，让老师明白汉字的博大精深，将汉字的美清晰地呈现给学生。
我相信以后我如果成为一名真正的人民教师，我一定会去努力学习汉字的结构美和悠久历史，为学生更好地讲出汉字的博大精深。
（二）政策类
【题目一】国家出台政策，要加大教育投资，提高教师工资。对此，你怎么看？
【答题思路解析】
1.提出观点：体现了对教育的重视，国将兴，必贵师而重傅。我赞同。
2.分析论证：论证（正反），工资不高怎么样？工资高了又怎么样？
3.落实解决（升华）：国家、政府、自身。我相信以后如果我成为一名真正的人民教师，我会……
【参考答案】
对于国家出台的政策，要加大教育投资，提高教育工资。体现了对教育的重视，国将兴，必贵师而重傅。我非常赞同这样的政策出台。下面我将阐述提出该政策前后的现实差异。
在提出这个政策之前，教师待遇是不够好的，这种情况不利于教师团队的建设。导致了教师的流动性和流失性是非常大的；也不利于尊师重教良好风气的形成，很多老师出现了有偿补课、收受家长红包的不良现象；也不利于教师职业在社会范围内的认可度，教师也没有归属感。
在国家提出加大教育投资，提高教育工资之后，教师的职业认同感会更强，教师团队建设也将走向更好的形势。教师的流动性和流失性也将减弱，社会也会增强对教师的认可程度。
对于具体情况的落实，我有以下几点建议：国家不仅要加大对教育的投资，也要保证投资落实到教师本身。各地方要对资金有一个很好的把控，保证每一个老师都能得到这个福利。最后说一说教师自身，当教育投资加大了，老师的工资提高了，老师则要注意提高自身的素质。教师不应去过渡重视经济的回报，而要更加注意自身能否在待遇提高的情况下，达到更好地教育学生的目标。
我相信以后如果我成为一名真正的人民教师，我会积极践行教师职业道德规范，并时刻思考，我能否成为那个桃李满天下的老师。而不是一味思考经济上的回报。
（三）事件类
【题目一】王老师严厉责罚了小明后发现错不在小明，但因为小明是差等生，王老师就不打算道歉。对此，你怎么看？
【答题思路解析】
1.提出观点：不符合教师的职业道德规范，不赞同。
2.分析论证：影响（学生、教师、其他学生），原因（社会、学校、教师）。
3.落实解决：针对主体进行具体解决；我相信以后如果我成为一名真正的人民教师，我会……
【参考答案】
王老师严厉责罚了小明后发现错不在小明，这本身不符合教师的职业道德规范，因为小明是差等生，王老师就不打算道歉，这是错上加错，所以我完全不赞同王老师这样的做法。
首先，对小明来说，会给小明带来一定的心理影响，甚至产生心理阴影，自己在没有犯错的时候却遭受了严厉的批评，这不利于他的身心健康发展。对于班级里的其他同学来说呢，则不利于形成正确的价值观和氛围导向。学生就会产生侥幸心理，认为只要成绩好就可以免受批评。对于老师来说，他对学生是不公平不平等的，不利于老师威信的树立以及班级建设和管理。以上是影响，接下来说一说原因。
在社会的大背景之下，缺乏对素质教育的提倡和宣传，全社会还是唯成绩论。从学校来说，则没有对于老师严格的监督和管理，导致了这样事件的发生。老师则没有按照教师职业道德规范来严格要求自己。
接下来，我针对以上的几个主体提出相关的解决措施。首先，社会大背景要加强对于素质教育的宣传，保证每个学生都能受到公平的待遇；从学校来说，则要加强对于老师的监督和管理。保证如果老师犯错或违反教师职业道德规范，是要受到严厉惩罚的。老师则要严格要求自己，积极践行教师职业道德规范。
我相信以后如果我成为一名真正的人民教师，我会积极践行教师职业道德规范，做到平等待生、关爱学生，因材施教。
【题目二】一名学生在做值日时不小心摔倒了，家长知道后，就找到老师要求“今后不要再给孩子安排值日了”。对此，你怎么看？
【答题思路解析】
1.提出观点：可以理解，但这是对学生的溺爱。不赞同。
2.分析论证：影响（学生、师生）；原因（学校、老师）。
3.落实解决（升华）： 主体解决（学校、老师）；我相信，如果我能够成为一名真正的人民教师，我会……
【参考答案】
一名学生在做值日时不小心摔倒了，影响学生的身体健康。家长知道后说“今后不要再给孩子安排值日了”。这种心情是可以理解的，但这属于一种溺爱行为。所以，我不赞同这种做法。
首先，从影响上来看。对这名摔倒的学生来说，不利于责任感和集体意识的树立和培养。家长的过度保护不利于他人格的健全、完整，影响身心的健康发展。对于其他同学来说，认为只要摔倒就不用值日，容易产生模仿、不满的情绪。不利于班集体的整体建设。
其次，就原因来说。学校对于安全教育没有一个良好的普及，老师也没有教导学生从整个学习生活中如何保护自己，才导致了事情的发生。
对此，我提出以下几点解决措施：从学校层面来说，学校要加强安全主题大会的组织，让老师和学生都明白，在日常的学习、工作、生活中，如何正确保护自己。从老师层面来说，要组织安全教育班会，增强安全和自我保护意识。老师也应该加强与家长之间的沟通，让家长明白应该以怎样的方式去教育或教导自己的孩子。家长应该关爱而非溺爱孩子。
我相信，如果我能够成为一名真正的人民教师，我会积极组织安全教育班会，让我的学生明白应怎样保护自己，这样才能安全、健康地成长和发展。
（四）哲理类
【题目一】与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
【答题思路解析】
1.提出观点：阐述主旨——价值判断。
2.论证观点：道理论证、事例论证、对比论证（正反）。
3.落实观点：指导意义（措施）、联系实际（自身）。
【参考答案】
赠人美好的言辞，比布帛还要温暖；出言伤人，比用长毛利戟去刺人还要严重。我们之前学过与之类似的一句话：良言一句三冬暖，恶言伤人六月寒。作为一名老师，我们应该用温暖的言语去鼓励学生，而不应该用恶劣的言语去伤害、侮辱学生。所以，我非常赞同这句话的观点。
作为一名老师，我们应该用温暖的言语去鼓励学生。在老师温柔的鼓励之下，学生才能逐步对学习树立起信心，并且能够成为更好的自己。就像一个事例中说过的那样，有一个学生在他的作文中写到过，他的梦想是成为一个小丑，老师的评语写道，希望你能让全世界都开心。这位老师的美好言辞充分鼓励了这位学生，也表明了梦想是不分高低贵贱的，希望他去实现自己的梦想。也给了学生无比的温暖。
反之，如果一位老师总是用恶语去侮辱学生，会影响学生的身心发展，也不利于学生形成健全的人格。就像有的老师面对迟到的学生，说你迟早会进监狱，这样的语言攻击明显会影响学生的心理，甚至影响学生的一生。
所以说，如果今后我成为了一名真正的人民教师，我一定努力、积极地践行教师职业道德规范，关爱每一个学生，用美好的语言去鼓励、温暖他。让他感受到世界是充满爱的，并且能在我的引导下健康成长、不断进步。
【题目二】不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
【答题思路解析】
1.提出观点：阐述主旨——价值判断（旨在教会学生学习的方法，启发、引导学生学习，启发式教学是最重要的。我们也要以启发式教学来对学生进行教育。）
2.论证观点：道理论证
3.落实观点：指导意义（措施）、 联系实际（自身）
【参考答案】
这句话出自《论语·述而》，意思主要是：不到学生努力想弄明白、但是还没想透的时候，先不要去开导他。不到学生心里想明白但又不能完善表达出来的时候，先不要去启发他。如果他不能举一反三的话，也不要再往下进行了。这就说明，在我们教育过程中，我们要以帮助学生开启思路为主要方式，引导他们去自主思考地学习，这才是对学生最有帮助的学习。
具体来说，愤就是学生正在对问题进行积极地思考，但还没有解决问题的心理状态，这是非常矛盾的，这时候就需要老师去适时地引导他，这就是启。我们交给学生的不是一个简单的知识，而是一种思考问题的方式和方法。
悱是指学生对某一个问题已经有了一段时间的思考，但是尚未考虑成熟，也处于一种难以表达的矛盾心理状态，这个时候就需要老师帮助学生去明确思路，弄清楚事物的本质属性是什么，然后用比较准确的语言来表达出来，这就是发。
而当一个学生对一个问题有思考，但不能表达出来的时候，老师要逐步地启发学生，要让学生做到举一反三，这样才能解决多个问题。我们交给学生的是学习的方式方法，这样才能保证学生进行自主性的学习和探究性的学习。
总而言之，我相信今后我成为了一名真正的人民教师，我一定会做到启发、引导我的学生，以学生为主体，老师只做引导，关键是学会学习的方式和方法。
22年教师资格面试考试报名，添加老师微信了解政策！
微信号：laoshiok717
（或截图扫描二维码）
还可免费领取历年教资面试真题哦！
咨询热线：4000110145
