【每日一练】教师资格考试--幼儿综合能力?
教师资格证备考就是要从考试重点下手,因为反复的知识就是重点,重点就是考点,只要大家跟着小编整理每日一题,试试这些题目是做对了吗?记得要坚持下去!
一、单项选择题
1.国家实施素质教育的根本宗旨是(? ? )。
A. 提高个人素质? ? ? ? ? ??
B. 提高国民素质? ?
C. 培养精英? ? ? ? ? ??
D. 培养有特长的人
2.下列对素质教育的理解,存在片面性的是(? ? ?)。
A. 促进学生专业发展? ? ? ? ?
B. 尊重学生个性发展
C. 教育面向全体学生? ? ? ? ?
D. 引导学生协调发展
3.某幼儿园分班布置画展,张老师精心挑选部分“好的幼儿作品”展出,李老师则将每个孩子的作品展出。两位老师的做法中(? ? )。
A. 张老师对,应支持优秀儿童的绘画表现
B. 李老师对,应支持每个儿童的绘画表现
C. 张老师对,班级画展需要体现最高水平
D. 李老师对,班级画展需要平衡家长关系
4.某幼儿园在其教学计划中大量增加小学一年级的课程内容,该幼儿园的做法(? ? )。
A. 正确,有利于幼儿园和小学的衔接
B. 错误,背离了幼儿教育的的基本目标
C. 正确,有利于促进儿童认知发展水平
D. 错误,只能适量增加小学教育的内容
5.晓光很有舞蹈天赋,小小年纪已经参加过很多大型比赛,但他不愿意参加幼儿园组织的科学活动,方老师劝说道:“老师很喜欢会跳舞的晓光,可是如果你在其它方面也很能干的话,大家会更加喜欢你”。方老师的做法是(? ? )。
A. 不合理,不利于幼儿发展特长
B. 不合理,不尊重幼儿的兴趣爱好
C. 合理,教师应该关注幼儿的全面发展
D. 合理,幼儿必须在各个学习领域平均发展
二、材料分析题
1.湖北省仙桃市刘家集镇中学学生徐光明,今年15岁,平时不善言谈,孤独冷漠,不喜欢集体生活,不爱参加课外活动、不喜欢上体育课,常独来独往,不会关心别人,不善于与他人相处,学习成绩全班倒数第一,一次在学校元旦聚餐会上,他把自己爱吃的里脊肉、大鸡腿、排骨、草莓、苹果一股脑儿放在自己的碗中独自享用,全然不顾周围同学们的反应。
请运用素质教育的知识分析以上情况。(14分)
2.主题活动“我会自己睡小床”,目的是让孩子们进一步了解晚上睡觉的规则;知道长大了要学会独自睡觉,愿意尝试一个人睡觉,并能通过想象创造把自己的小床打扮成自己喜欢的样子,感受在小床上睡觉的乐趣。幼儿教师先出示了手偶小猫,然后以小猫的口吻讲述了故事,让宝宝们体验故事中丁丁独自睡觉的乐趣,知道孩子要自己睡小床。孩子们也一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程(先脱鞋子——再脱衣服裤子——折好衣裤一一钻进被窝一一盖好棉被一一闭上眼睛睡香香觉)。教师还引导幼儿去发现“幼儿园的小床好伤心啊,它觉得自己一点也不漂亮”,因此,小朋友们和老师一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的,体验到打扮小床的乐趣。然后教师以教小朋友变魔术的方式,过渡到第二个目标——动手制作小床,对此孩子们都很感兴趣。教师发给每个孩子人手一份纸,然后引发他们思考,并且作示范:变魔术。孩子们个个都很认真地看着老师,生怕漏过哪个环节。孩子们在操作活动中,一下就学会了怎么折小床。在给自己的小床打扮的过程中,孩子们也很认真,想法千奇百怪:有的变成了汽车床,有的变成了面条床,有的变成了打坏蛋的床,有的变成了葡萄床……
请用素质教育的相关理论分析上述案例。(14分)
参考答案及解析
一、单项选择题
1.【答案】B解析:本题考查素质教育的根本宗旨。《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出,国家实施素质教育的根本宗旨是提高国民素质。故选B。
2.【答案】A解析:本题考查素质教育观。素质教育观要求注重学生全面发展,成绩不是评价学生的唯一标准,运用多元化的评价方式对学生进行评价。故A选项不正确。
3.【答案】B解析:本题考查对素质教育观的认识。素质教育观要求教师的教育面向全体学生,幼儿园教育 应尊重幼儿的权利、身心发展的规律和学习特点,关照个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。题干中李老师的做法是支持每个儿童的绘画表现。故选B。
4.【答案】B解析:本题考查对幼儿园保育的理解。增加小学的内容违背了幼儿园保育与教育的基本目标,幼儿园在教学内容、教学办法等方面都有自身的特点,与小学阶段的教学内容有着不同的要求。故选B。
5.【答案】C解析:本题考查对素质教育观的理解。素质教育的内涵阐述中要求学生全面发展,故选C。
二、材料分析题
1.(1)素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民奠定基础。
? (2)从上述案例分析,徐光明的性格和行为上的问题是:不懂得礼让与宽容;不懂得帮助别人、奉献爱心、关心别人;不懂得与别人建立和谐的人际关系。
? (3)针对这些情况,教师应了解徐光明的情况后,对其进行引导、教育,创造机会让徐光明多参与到集体活动中,并给予鼓励,使之克服不愿意与人交往、交流的心理;了解学生的家庭、生活、学习情况,帮助学生找到成绩不好的原因,帮助学生进步、学会学习;在学习和生活上,帮助学生树立自信心和爱心,建立健全的人格;并配合家长对学生日常行为进行观察,改善情况进行追踪。
2.(1)此案例中教师组织的活动体现了素质教育的基本特点:全民性、全面性、发展性、开放性、实践性、自主性等。
? (2)活动中的孩子们一起分享讲述了自己在家是怎么睡觉的,并一起表演了睡觉前的过程,小朋友还和老师一起合作把小床打扮得漂漂亮亮的,这都体现了素质教育的全民性,同时体现了素质教育的目标之一:“造就了平等的公民或国民”。
在活动内容方面,教师不仅仅局限于书本上的知识,更是学习了一些生活中的常识,而且教幼儿养成良好的生活习惯,这都体现了素质教育的全面性,同时体现了素质教育的目标:“提供个体适宜的生存能力、基本品质的训练,使个体在基础教育结束之时,具有初步的进入市场经济而独立生存的本领和品质,尤其是适应多样环境生存所需的本领和品质”和“培养学生依法规范自己行为的意识和习惯”。现在的生活水平提高了,所以家中都有条件让幼儿有一个独自的房间,因此教师要培养幼儿养成独自睡觉的习惯,这体现了素质教育的发展性;教师不是直接教幼儿知识,而是以幼儿感兴趣和愿意接受的方式展开活动,让幼儿自主积极地学习,使学习成为了快乐的事情,这体现了素质教育的开放性;通过让幼儿自己操作,通过实践活动让幼儿学习,这体现了素质教育的实践性;这次活动让幼儿的主体性得到充分发挥,而不仅仅是教会幼儿多少技能、技巧,这体现了素质教育的自主性,同时体现了素质教育的目标之一:“培养学生自我学习的习惯、爱好和能力”。
? (3)案例中幼儿教师选择幼儿感兴趣的方式进行教学,并且使课程内容丰富而全面,这体现了幼儿素质教育内容的选择“注意兴趣的立足点”和“课程内容要丰富而全面”。
案例中教师以指导为主,以教学为辅,整个教学过程都体现了幼儿素质教育的策略:“从小事抓起,培养幼儿积极成功的心理情绪”,“以导为主,以教为辅”,“注重幼儿兴趣的培养”和“强化幼儿习惯的养成”。是一个成功的案例。
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