教师资格证--中学知识与能力--课程组织
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1.编写教材（教科书）的直接依据是（?? ）。
A. 课程计划????????? ??? ?
B. 课程目标?????? ?
C. 课程标准???????? ??? ?
D. 课程说明
【答案】C
【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书的直接依据。
2.在教材编写过程中，课程内容前后反复出现；且后面的内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（??? ）。
A. 直线式?????????? ??? ??? ?
B. 螺旋式?????????? ?
C. 分科式???????? ??? ??? ?
D. 综合式
【答案】B
【解析】常见的教科书的编排形式有直线式和螺旋式两种。直线式教科书结构，就是一门学科的教材在各个教学阶段前后一贯地排列，直线推进，不重复。螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容繁简、深浅、难易的不同程度安排在教科书的不同阶段重复出现，逐步扩展，螺旋上升，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验逐级递进。故本题选B。
3.主张课程内容的组织以儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论是（??? ）。
A. 学科课程理论???? ??? ?
B. 活动课程理论???? ?
C. 社会课程理论?? ??? ??? ?
D. 要素课程论
【答案】B
【解析】活动课程论主张编制课程应与学生的生活经验发展顺序相一致，使学生掌握解决实际问题的知识，以活动为中心，代表人物是美国实用主义教育家杜威，他提倡学生“在做中学”。
4.课程的文本一般表现为（?? ）。 ?
A. 课程计划，课程标准，教科书??? ?
B. 课程计划，课程目标，课程实施
C. 课程目标，课程实施，课程评价? ?
D. 课程主题，课程任务，课程标准
【答案】A
【解析】在我国，课程文本具体表现为课程计划、课程标准、教科书，故选A。
5.教师进行教学的直接依据是（??? ）
A. 课程计划??????? ?
B. 课程目标?????? ?
C. 课程标准??????? ?
D. 教科书
【答案】D
【解析】教科书式教师进行教学的直接依据。故选D。
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