教师资格证--中学综合素质--《学生伤害事故处理办法》
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1.16岁的学生王某放学途中不慎将同学孙某眼部戳伤。依据《学生伤害事故处理办法》，对于该事故承担损害赔偿责任的主体是（?? ?）。
A.学校?? ?
B.班主任
C.王某本人?? ?
D.王某的监护人
【答案】B
【解析】《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定，未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责，放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的，由公安机关对未成年人的父 母或者其他监护人予以训诫，责令其严加管教。小峰强行索要他人财物，属于该法中规定的“不良行为”，因此 应当由公安机关对小峰父母予以训诫。故本题选B。
2.中学生程某经常违反班规，班主任张某让其缴纳“违纪金”充作班费。班主任张某的做法（?? ?）。
A.合法，教师有惩戒学生的权利
B.合法，教师有管理班级的权利
C.不合法，教师没有罚款的权力
D.不合法，学校才有罚款的权力
【答案】D
【解析】《学生伤害事故处理办法》（以下简称《办法》）第十三条规定，在学生放学途申发生的造成 学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有 关规定认定。本题中并没有体现学校有不当行为，学校和班主任均不承担事故责任。《办法》第二十三条规 定，对发生学生伤害事故负有责任的组织或个人，应当按照法律法规的有关规定，承担相应的损害赔偿责任。 孙某是被王某戳伤的，故王某应当承担事.故责任。由于王某尚未成年，根据《办法》第二十八条的规定，未成年 学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。因此，对该事故承担损害赔偿责任 的主体是王某的监护人。故本题选D。
3.某校实施了“师徒制”，经验丰富的吴老师对新人职的蒋老师进行帮助时，要做到（?? ?）。
A.尊重同行，等蒋老师请教时才进行指导
B.主动指导，和蒋老师商讨并确定教学方案
C.推门听课，发现不妥之处及时在课堂上纠正
D.充分信任，让蒋老师独自探索并积累教学经验
【答案】C
【解析】教师具有管理学生权，有权严格要求学生，对学生的不良行为提出批评和教育，但是不具 有罚款权。罚款是一种行政处罚，根据《中华人民共和国行政处罚法》的规定，只有特定的行政机关、法律法规 授权的组织或者行政机关委托的组织，才有权依据依照法律规定的程序来实施罚款，其他任何组织、个人都不 能实施。张某让学生缴纳“违纪金”实质上就是罚款，不管是学校还是教师，都没有罚款的权利，张某的这种做 法侵犯了学生的财产权，是不合法的。故本题选C。
4.晚自习时，高老师发现班上的一位男生在给一位女生递纸条。高老师走上前去对他们说：“你们在干吗？是不是递情书啊？现在可不是谈恋爱的时 候，考上大学后再谈吧。”高老师的声音不大但同学们都听到了，这两位同学 顿时羞红了脸。关于高老师的做法，下列说法正确的是（?? ?）。
A.明察秋毫，及时引导学生?? ?
B.有亲和力，巧妙杜绝早恋
C.方法粗暴，侵犯学生隐私?? ?
D.工作武断，伤害学生自尊
【答案】B
【解析】在“师徒制”的培训方式中，新教师要积极观察、模仿资深教师的教学实践，而资深教师则 应该主动引导新教师，充分发挥自己的带教职能，实现教师之间积极有效的人际互动，A、D项均不妥，没有体 现出吴老师的主动性，对蒋老师的帮助有限。C项不妥，推门听课，发现不妥之处直接在课堂上纠正会影响蒋 老师的正常课堂秩序，同时也会伤害蒋老师的自尊心。故本题选B。
5.教师牛某在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（?? ?）。
A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生
B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择
C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包
D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求
【答案】D
【解析】漫画中的教师背着双手站在讲台上，脑袋画成了留声机的样子，表现出某种教师教学如 同留声机一样模式化、程式化，缺乏创新意识的问题。该教师的做法是不正确的，违背了探索创新的师德要 求。故本题选D。
6.下列历史故事，与曹操有关的是（?? ?）。
A.破釜沉舟?? ?
B.望梅止渴
C.三顾茅庐?? ?
D.草木皆兵
【答案】A
【解析】A项，鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生，可以在班级形成互帮互学的氛围，增强班 级凝聚力，使学困生健康成长。B项，座位的编排，是为了更有效地管理学生，并促进学生的学习和思想的进 步，不能简单随意地编排；并且让学生按成绩排名自己选择座位，有失教育公平。C项，有学生丢失东西时马 上检查全班学生的书包，侵犯了学生的人身权。教师应当及时查明真相，如果的确是学生偷的，应当私下与该 生交流，从关爱学生的职业道德角度出发，对其进行教育。D项，票选“最差生”这种做法严重伤害学生的自尊 心和人格，而且容易造成同学之间互相猜疑和不信任，对班级及个人造成不良影响。
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