教师资格证--中学综合素质--《教师人际行为规范》
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方老师工作勤奋，为人直爽，教学能力也很强，但经常和同事发生矛盾冲突，甚至和有的教师已经发展到了互不理睬的地步。方老师应该（?? ?）。
A.不予理踩，只需关注教学质量
B.反思自我，加强与同事的沟通
C.无需改变，继续保持独特个性
D.避免冲突，减少与同事的来往
【答案】B
【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的“为人师表”要求教师要关心集体，团结协 作，尊重同事，尊重家长。而且《教师人际行为规范》又指出教师之间要做到互相尊重，切忌嫉妒；相互学习，取 长补短;平等相待，不亢不卑；乐于助人，关心同事。题干中的方老师虽然工作勤奋，但与同事常发生矛盾冲 突，因此，方老师要尊重同事，反思自我，加强与同事的沟通交流。故本题选B。
2.毛泽东在写给老师徐特立的信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然 是我的先生，你将来必定还是我的先生。”这说明教师对学生的影响具 有（ ）。
A,层次性?? ?
B.自觉性
C.深远性?? ?
D.规范性
【答案】C
【解析】教师劳动的特点具有长期性，教育结果在学生身上往往是以潜在的形态存在，的，不能马上 见到社会效益，要在学生步人社会做岀责献后才能最终体现出来，因此教师对于学生的影响具有深远性。题 干中毛泽东说徐特立不仅二十年前、现在是自己的先生，将来仍会是自己的先生，这正是教师对学生影响的深 远性的体现。故本题选C。
3.某学生家长给余老师送礼，想让余老师给其孩子安排最好的座位，余老师拒绝了。余老师的做法（?? ?）。
A.不正确，不利于取得家长信任
B.不正确，不符合家校沟通要求
C.疋确.，符合严慈相济的要求
D.正确，符合廉洁从教的要求
【答案】D
【解析】《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》中的“为人师表”要求教师要自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。题干中的余老师拒绝家长送礼的行为就是不利用职务之便谋私利的体现。故 本题选D。
4.下列历史故事，与秦始皇有关的是（?? ?）。
A.图穷匕见?? ?
B.指鹿为马
C.望梅止渴?? ?
D.三顾茅庐
【答案】A
【解析】“图穷匕见”是比喻事情发展到最后，真相或本意显露了出来。出自《战国策?燕策三》中 荆轲刺秦王的故事，与秦始皇有关。“指鹿为马”是指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非。出自《史 记?秦始皇本纪》，与秦二世有关。“望梅止渴”原意是指梅子酸，人想吃梅子就会流口水，因而止渴，后比喻愿 望无法实现，用空想安慰自己。出自《世说新语?假橘》，与曹操有关。“三顾茅庐”原指汉末刘备三访诸葛亮 的故事，比喻真心诚意，一再邀请。出自《三国志?蜀志?诸葛亮传?出师表》，与刘备有关。结合题干，故本 题选A?
5.1848年法国爆发的“二月革命”，推翻了“七月王朝”，重新建立了共和国，该共和国的名称是（?? ?）。
A.法兰西第二共和国
B.法兰西第三共和国
C.法兰西第四共和国
D.法兰西第五共和国
【答案】A
【解析】1848年法国爆发了“二月革命”。二月革命成功后，由拉马丁等人及工人代表组成临时政 府，宣布共和国成立，即法兰西第二共和国。故本题选A。
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