教师资格笔试--幼儿保教--学前儿童发展的年龄特征与趋势
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“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。
A. 儿童心理落后的表现
B. 符合儿童年龄特征的表现
C. “超常”的表现
D. 父母教育不当所
【答案】 B
【解析】略。
2.人出生头 2—3 年心理发展成就的集中表现是（）。
A．手眼协调动作
B．独立性的出现
C．坚持性的出现
D．分离焦虑的出现
【答案】B
【解析】独立性的出现是儿童心理发展过程中非常重要的一步，也是人出生头 2—3 年心理发展成就的集中表现。它表明，儿童心理具备了人类的一切特点：直立行走，使用工具，用语言交际，能进行想象和思维，有了自我意识
3.婴幼儿手眼协调的标志性动作是（）。
A. 握住手中的东西
B. 玩弄手指
C. 伸手拿到看见的东西
D. 无意触摸到东西
【答案】C
【解析】本题考查幼儿心理发展各年龄阶段的主要特征。4-5 个月的婴儿开始出现了手眼协调的动作，即看见东西能抓住它，也就是说眼睛控制手的活动，并把手准确地伸向物体所在的方位，可以作为婴幼儿心理发展的重要标志。故选 C。
4.幼儿是以自我为中心辨别方向的，幼儿教师在动作示范时应该（）。
A. 面对幼儿，采用镜面示范
B. 背对幼儿，采用正常示范
C. 背对幼儿，采用镜面示范
D. 面对幼儿，采用镜面示范
【答案】D
【解析】本题考查幼儿方位知觉的发展。幼儿知觉的发展趋势是 3 岁幼儿能辨别上下方位；4 岁幼儿开始辨别前后方位；5 岁幼儿开始能以自我为中心辨别左右方位因此教师在进行动作示范时，应面对幼儿，同时采用镜面示范的方法来帮助幼儿更加形象、立体的理解方位关系。故选 D。
5.婴儿手眼协调动作发生的时间是（）。
A. 2—3 个月
B. 4—5 个月
C. 7—8 个月
D. 9—10 个月
【答案】C
【解析】婴儿在 6 个月以后开始出现手眼协调动作。故选 C
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