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教师资格证小学综合素质真题《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》

来源:师大教科文     2019-07-05

教师资格证笔试小学综合素质历年真题

一波教师资格证笔试习题来袭,大家不用担心没有习题练习了,师大教科文教育小编已经为大家汇集了一些练习题,考场上不会手忙脚乱!

  1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出义务教育的战略性任务是(?? ?)。
    A.以人为本?? ?
    B.均衡发展
    C.注重创新?? ?
    D.提升质量
    【答案】B
    【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出,要推进义务教育均衡发 展,均衡发展是义务教育的战略性任务。建立健全义务教育均衡发展保障机制。.推进义务教育学校标准化建 设,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源。故本题选B。

    2.骨干教师华老师教学能力突出,经常一个人钻研教学,不愿意参加集体备课,这说明华老师缺乏(?? ?)。
    A.严于律己的意识
    B.团队协作的精神
    C.严谨工作的态度
    D.敬业爱岗的品格
    【答案】B
    【解析】集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究,发挥集体的智慧,在思维的碰 撞中产生更多的火花,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路。虽然华老师教学能力突出,但还应参加集 体备课,这样有利于与其他教师进行交流,也帮助其他老师在教学上进行提高,他的做法是缺乏团队协作精神 的表现。

    3.李老师尽管从教多年,但每次备课依然一丝不苟,同一节课在不同的班级往往会 采取不同的授课方式。下列对李老师的行为的评析,不恰当的是()。
    A.因材施教?? ??? ?
    B.严谨治学
    C.严慈相济?? ?
    D.潜心钻研
    【答案】C
    【解析】李老师”每次备课依然一丝不苟.,同一节课在不同的班级往,往会采取不同的授课方 式”,说明他能够严谨治学,潜心钻研教学教法,根据不同班级的情况进行授课,做到因材施教。而严慈相 济经常用来形容教师对学生的态度,题干中并没有相应内容的陈述,用来评析李老师的行为是不恰当 白勺,故本题选C。

    4.下列‘项中,不违背教师职业道德规范的是(?? ?)。
    A.王老师_了学生家长赠送的购物卡
    B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡
    C.李老师经常让学生家长开车送其回家
    D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
    【答案】 B
    【解析】A项,王老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》关于“为人师表”中“作风正派,廉洁奉公”“不以职权谋取私利”的规定;B项,教师虽不能收受学生、家长的财物,但学生亲手制作 的贺卡、¥老师写一封信等发自内心的真诚的祝福,有利于营造尊师重教的社会风尚,是可以接受的,赵老师 .的行为没有违_反《中小学教师职业道德规范》;C项,李老师的做法同样违反了《中小学教师职业道德规范》关 于“为人师表”中“不利用职务之便谋取私利”的规定;D项,宋老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》 关于“教书育人”中“遵循教育规律,实施素质教育”的规定。故本题选B。

    5.班主任王老师在班上开展“悦读悦享”活动,与同学们同读一本书,经常撰写“师读心得”与同学们分享。下列分析不恰当的是(?? ?)。
    A.王老师注重师生同读互促,率先垂范
    B.王老师注重营造读书氛围,激趣启智
    C.王老师注重学习,不断提升自我素养
    D.王老师注重公正,对同学们一视同仁
    【答案】D
    【解析】班主任王老师与同学们同读一本书,可以在班级内营造读书氛围,给学生做出表率,同时 也可以提升自我,故ABC项分析均正确。而该案例中王老师的行为没有体现其注重公平,对学生一视同 仁,D项分析与题干案例无关。故本题选D。

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