教师资格笔试幼儿保教幼儿的“认生”现象
来源:师大教科文 2019-07-17
教师资格证保教知识与能力历年真题
1.材料题
3 岁的阳阳，从小跟奶奶生活在一起。刚上幼儿园时，奶奶每次送他到幼儿园准备离开时，阳阳总是又哭又闹。当奶奶的身影消失后，阳阳很快就平静下来，并能与小朋友们高兴地玩。由于担心，奶奶每次走后又折返回来。阳阳再次看到奶奶时，又立刻抓住奶奶的手，哭泣起来。
【问题】
（1）阳阳的行为反映了幼儿情绪的哪些特点?
（2）阳阳奶奶的担心是否有必要(2 分)?教师该如何引导?
【参考答案】
（1）答案要点：幼儿情绪情感发展的特点 1.情绪的易冲动性 2.情绪的不稳定性 3.情绪的外露性
（2）答案要点：
措施：(一)创设良好的育人环境，培养幼儿良好的情感 (二)充分利用各种活动培养幼儿的情感 (三)成人的情绪自控(四)正确疏导幼儿的不良情绪
1.转移法。转移孩子的注意力。 2.冷却法。孩子情绪十分激动时，可以采取暂时置之不理的办法，孩子自己会慢慢地停止哭喊。 3.消退法。对孩子的消极情绪可以采用条件反射消退法。成人应该教会孩子调节自己的情绪表现
2.幼儿的“认生”现象通常出现在
A. 36 个
B. 612 个
C. 12 岁
D. 23 岁
【答案】B
【解析】 6~12 个月，故选 B
