教师资格笔试幼儿保教学前儿童个性发展
1.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对（）。
A. 胆汁质的儿童
B. 多血质的儿童
C. 粘液质的儿童
D. 抑郁质的儿童
【答案】D
【解析】本题考查儿童的气质类型。抑郁质的儿童敏感、稳重、多愁善感，怯懦、孤独，行动缓慢。培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，这些教育措施主要是针对抑郁质的儿童。故选 D。
2.肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（）。
A．多血质
B．胆汁质
C．粘液质
D．抑郁质
【答案】A
【解析】肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于多血质。多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道．适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。
3.简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。
【参考答案】
（1）从轻信成人的评价到自己独立的评价。幼儿初期的自我评价往往依赖于成人对他们的评价，如“老师说我是好孩子”。到了幼儿晚期，开始出现独立的评价。
（2）从根据外部行为评价到对内心品质的评价，常常带有主观情绪性。幼儿往往不从事实出发，而从情绪出发进行自我评价，即使自己不如别人，也往往说自己好。
（3）从笼统的评价到细致的评价。幼儿的评价不具体、不细致、不深刻，这与幼儿认识水平低有关。
（4）从片面性的评价到较全面性的评价。
（5）从过高评价自己到谦虚评价。到了幼儿晚期，幼儿的自我评价会逐渐客观，有的幼儿还表现出谦虚。上述幼儿自我评价的发展变化趋势表明了幼儿自我意识水平和个性品质的提高。
4.2 岁半的豆豆还不会自己吃饭，可偏要自己吃；不会穿衣，偏要自己穿。这反映了幼儿（）。
A. 动作的发展
B. 自我意识的发展
C. 情感的发展
D. 认知的发展
【答案】B
【解析】本题考查幼儿自我意识的发展。自我意识是幼儿对自己的意识，它是个性的重要组成组分，2 岁半的幼儿有了自我意识的萌芽，开始希望自己从事某种活动。题干的描述正是幼儿自我意识发展的表现。故选 B。
