教师资格笔试小学教育知识与能力皮亚杰理论
来源:师大教科文 2019-08-13
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1.简述影响个体发展的主要因素。
【参考答案】
个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要包括遗传素质、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。
（1）遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。但遗传素质不能预定或决定人的发展，不能夸大遗传的作用。
（2）环境泛指个体生活其中，并影响个体身心发展的一切外部因素。环境对个体发展的影响表现在：为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；环境对个体发展的影响有积极和消极之分；人在接受环境影响和作用时，也不是消极的、被动的；夸大环境对人的发展的作用，特别是环境决定论的观点，也是错误的。
（3）学校教育在个体的身心发展中起主导作用。学校教育具有加速个体发展的特殊功能，同时学校教育还具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
（4）个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。
2.简述皮亚杰理论中7—12岁小学生思维发展的特征。
【参考答案】
7-12岁的小学生处于皮亚杰认知发展阶段的具体运算阶段，具体运算阶段的思维有以下特点：
（1）思维中形成了守恒观念；
（2）思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维；
（3）理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变；
（4）思维具有可逆性。
3.简述知觉的一般特性。
【参考答案】
（1）知觉的选择性
（2）知觉的理解性
（3）知觉的整体性
（4）知觉的恒常性
