1.简述贯彻长善救失德育原则的基本要求。
【解析】长善救失德育原则的基本要求:
德育工作中的长善救失原则的核心是发扬积极因素,克服消极因素。
第一,“长善”与“救失”是辩证的两个方面,不可偏废。?使学生“长善”,同时必须注意“救失”,二者是相辅相成的关系。
第二,教师要提高自我修养,加强师德培养,要真正做到爱护学生才能实现“长善救失”教师要从细微处下功夫,维护学生自尊心,发掘他们的优点和长处,使学生不断地在品德和思想上“长善”。
第三,要全面地看待学生,辩证地看问题。当学生做出错误的行为和举动的时候,不能一味的批评教育,而是应该看到学生身上的闪光点,发扬他们身上的积极因素来克服消极因素。
第四,要采用多种方法启发学生进行积极的思想斗争,发扬积极因素,克服消极因素。教师要根据学生的特点,因势利导。
2.材料题
张林是一个对上网非常痴迷的孩子,爸爸由于工作需要买了一台电脑在家中上网。起初他同爸爸一起玩,父母也没有表示反对,到后来,他发展到每天一起床,就去上网。连中午、晚上休息时间也不放过。张林俨然成了一个名副其实的“网虫”,沉迷于互联网上紧张激烈的游戏、精美的图片和无拘无束的网上聊天而无法自拔。
老师了解了这一情况后并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起互联网,聊起比尔·盖茨,充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性,并进一步了解了张林上网的内心世界。针对他的情况,老师采取了一系列措施:第一,鼓励他多参加集体活动,加强与同学的交流。例如让他担任小组长,每天收发、检查作业,劳动值日中负责协调合作,带领同学建立互帮互助关系。第二,针对他喜欢电脑的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长,有计划、有落实地定期给其他同学讲解互联网知识。第三,利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生之间的距离。张林对自己有了信心,在各方面都有了明显的进步:在课堂上认真听讲,积极思考,大胆发言,提出自己的见解;在班级工作中为老师出谋划策,有活抢着干。任课老师都反映张林像变了一个人似的,精神面貌焕然一新。
【问题】试以德育的原则和方法的相关理论评析这位教师的做法。
【参考答案】
(1)材料中的老师“并没有全盘否定张林的上网行为,而是与他聊起了互联网,聊了比尔?盖茨,充分肯定了他通过上网学习电脑技术的积极性”,这说明该老师有意识地创造条件,将学生思想中的消极因素转化为积极因素,体现了发扬积极因素克服消极因素的德育原则;同时,也体现了该老师对说服教育法的运用。
(2)“鼓励他多参加集体活动”,这说明该老师重视实际锻炼,体现了实际锻炼法。
(3)“针对他喜欢电脑的特点,成立了计算机兴趣小组,并让他担任组长”,这体现了因材施教的德育原则。
(4)“利用各种机会表扬他,与他沟通,缩短师生间的距离”,这说明该老师坚持正面教育,以表扬激励为主,体现了疏导原则;同时也体现了该老师对品德评价法的运用。总体而言,材料中老师的做法是值得肯定的。