教师资格证小学综合素质真题“以人为本”的学生观
1、材料题
新转来的小强是有名的调皮生，同年级别的班主任都不愿意接收他，而张老师二话没说就 同意他转到自己的班里。
开学时，张老师在班会上举行了简短而隆重的欢迎仪式，说道：“有一位活泼热情的新成员 小强，加入我们这个大家庭……”随后，张老师又到小强家进行了家访。一开始，小强有所改 变，上课捣乱的情况几乎看不到了，特别是在张老师的数学课上表现尤为突出：遵守纪律，积极 参与课堂互动。可好景不长，一段时间后，又有其他学科任课老师说小强上课捣乱。张老师把 小强叫到办公室，结合刚学习的内容，对他说：“小强，老师发现你的数学很棒哦，我这里有几道 数学题，想试试吗？”“3乘0等于几？”“0”小强回答得干脆利落。“10乘50再乘0?”“0”小强的 回答一次比一次小声，“老师，0和任何数相乘都得0。”这时，张老师说：“你刚才做的题目里，有 些数相乘可以得到.一个更大的数，可因为0的存在，他们最终的结果都是0,你愿意做这个0 吗？” “老师，我不想当这个0 ! ”小强急促地说，一改刚开始的无所谓态度。“每个同学都应该为 班级增光添彩，做一个有益的‘数’，你说对吗？”小强点点头。
在随后的一段时间，张老师特别注意观察小强，还根据小强的优势，让其担任了数学课代 表。同时，他还常常向其他学科任课老师了_解情况，大家都反应从小强的课堂表现中，看到了 可喜的变化。
【问题】请结合材料，从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
【答案】
张老师的教育行为很好的践行了“以人为本”的学生观。
（1）学生是发展中的人，学生具有巨大的发展潜能，教师要用发展的眼光看待学生。材料中，张老师面对 调皮的小强没有看不起他、放弃他，而是用发展的眼光看待他，并对其进行耐心的教导，最终让小强改变了坏 习惯。体现了学生是发展的人，具有一定的发展潜能。
（2）学生是具有独立意义的主体，在教育教学活动中处于主体地位。材料中，虽然小强调皮捣蛋，但张老 师尊重他的主体地位，为他举行欢迎仪式、关注他在各个学科教学中的表现，体现了学生是具有独立意义的主 体，有其自身的能动性和主体性。
（3）学生是独特的人，具有个性差异。材料中，张老师面对小强在课上调皮捣乱这一现象，特别关注小 强，根据小强的情况采取相应的教育方法，例如担任数学课代表等，对其因材施教，最终小强发生了可喜的变 化，体现了这一点要求。?? ?；
综上，张老师的教育行为体a 了“以人为本”的学生观的理论要求，促进了学生的全面发展。
2、材料题
运动会结束后小华在周记中写下自己的感受：
这一次学校秋季运动会非比寻常，因为有一个特殊读目，那就是班级韵律操比赛。
我们班余老师是一个比较要强的老师，听同学们讲，每次比赛，她都力争好成绩。大家熟 练的班级韵律操对我这个刚转来的新手，可以说难上加难。有班干部向余老师建议不让我参 加比赛，我想余老师会同意，反正学校并没有要求全班参加，再说我刚刚转来.但余老师没同 意，在班上说“我们是一个团队，是一个整体，班上的一个同学都不能少！”我感觉到余老师用鼓 励的眼光看着我。?? ?.?? ?,
眼见比赛日渐临近，我很是着急，看得出来我们一同训练的余老师也很是着急，余老师找 到我，一边鼓励我一定能行，一边亲自手把手教我韵律操每一个动作。余老师腰不好，我看到 余老师每次讲解动作弯腰时，总是咬着牙，我更是认真的操练。在余老师帮助下，我终于在较
短的时间内学会了班级韵律操。
比赛终于来了，临赛前余老师走过来，笑着对我们说：“同学们，不要太看重比赛成绩，只要 将我们平时操练的水平展现出来就可以了。”说完还朝我点头微笑，我知道余老师为什么朝我 点头微笑，那是在鼓励我，相信我能行。
随着音乐声起，我按照余老师平时教我的韵律操动作，一丝不苟地做着，同学们也异常认 真。功夫不负有心人，在大家齐心协力努力下，我们班终于夺得冠军。?? ?’
【问题】请结合材料，从教师职业道德角度，评析余老师的教育行为。
【答案】
余老师的教育行为是正确的，符合教师职业道德规范的相关要求，主要表现在：
(1)关爱学生。关爱学生是师德的灵魂。它要求教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对f 学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。_不讽刺、挖苦、歧视 学生，不体罚或变相体罚学生。材料中余老师对班里所有同学一视同仁，不放弃刚转来的新同学，要求“我”参 加比赛，并耐心鼓励“我”、帮助“我”。符合“关爱学生”的师德要求。
(2)教书育人。教书育人是教师的天职-它要求遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因 材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 材料中余老师在比赛前，专门找到我，指导我学习韵律操，循循善诱，耐心教导。临赛前还专门鼓励大家发挥 平时操练水平，不要太看重比赛成绩。符合“教书育人”的师德要求_。
(3)为人师表。为人师表是教师职业的内在要求。它要求坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则- 衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制 有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中余老师亲自手把手教我韵律操每一个动作，尽管腰不好，每次讲 解动作还会咬着牙弯腰示范。余老师以身作则，为我树立了努力认真的榜样，所以我也在较短的时间内学会 了班级韵律操。符合“为人师表”的师德要求。
(4)爱岗敬业。爱岗敬业是教师职业的本质要求。它要求忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘 .'为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中. 余老师认真对待学校的运动会，腰不好还亲自指导学生操练，体现了对工作和对学生的尽职尽责。符合“爱岗 敬业”的!iip德要求。
总之，材料中余老师严格要求自己，认真平等地对待每个学生，坚持鼓励和帮助学生，真正促进了学生的 发展，最终得到了学生的肯定和认可，值得每个老师学习。
