教师资格笔试幼儿保教强化练习
来源:师大教科文 2019-10-17
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1.幼儿学习的基础是（）。
A. 直接经验
B. 课堂学习
C. 间接经验
D. 理解记忆
【答案】A
【解析】本题考查幼儿的学习。《3-6 岁儿童学习与发展指南》规定：幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。故选 A
2.下列哪一种不属于《3-6 岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（）
A. 强化练习
B. 直接感知
C. 实际操作
D. 亲身体验
【答案】A
【解析】《指南》中的总则部分表明幼儿是通过直接感知、实际操作及亲身体验来获取直接经验从而获得知识的，所以选项 D 不属于《指南》中倡导的幼儿学习的方式。
3.小班幼儿玩橡皮泥时，往往没有计划性。橡皮泥搓成团就说是包子，搓成条就说是面条，长条橡皮泥卷起来就说是麻花。这反映了小班幼儿（）。
A. 具体形象思维特点
B. 直接行动思维特点
C. 象征性思维特点
D. 抽象逻辑思维特点
【答案】B
【解析】幼儿将橡皮泥捏成团说是包子，捏成条说是麻花，没有任何事先的计划，典型的先做后想，思维依靠行动和感知。
4.一名从未见过飞机的幼儿，看到蓝天上飞过的一架飞机说：“看，一只很大的鸟！”从幼儿语言发展的角度来看，这一现象反映的特点是（）。
A. 过渡规范化
B. 扩展不足
C. 过度泛化
D. 电报式言语
【答案】C
【解析】幼儿在原有的语词掌握中没有“飞机”一次的出现，“鸟”是存在于他的言语理解及掌握范围内的，所以当幼儿遇到与“鸟”相似的物体，统一称之为“大鸟”这属于语言使用中的过度泛化
5. 一名幼儿画小朋友放风筝，将小朋友的手画得很长，几乎比身体长了 3 倍，这说明了幼儿绘画特点具有( )
A. 形象性
B. 抽象性
C. 象征性
D. 夸张性
【答案】D
